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排球战术的辩证关系

2017-04-24 中国排协

  在战术训练与运用的过程中,存在着诸多既对立又统一的辩证关系。正确认识与处理好这些关系,对于教练员和运动员加深理论认知,提高战术素养,丰富运动智慧,促进技术进步,具有重要的理论意义和实践意义。

  (一)、技术与战术的关系

  技术与战术的关系,实质上就是内容与形式的关系,内容决定形式,但形式可以反作用与内容。

  技术是战术的基础,要组织与运用某种战术,必须具备与该战术相适应的技术条件。战术是技术的合理组织与良好运用,战术可以反作用与技术,战术对技术提出的要求,可以积极地促进技术的提高,推动技术的发展。而且,技术只有通过战术的合理组织,才能得到充分的发挥与运用。

  技术与战术,互相依存,互相制约。在技术与战术的发展过程中,一般地说,技术的发展往往走在战术的先头,但先进的战术也可反过来促进技术的提高。

  正确认识技术与战术的辨证关系,其实践意义在于:

  1. 要加强基本功和基本技术的训练,把基本功和基本技术的训练放在首位。一方面要不断地改进原有的技术,使之更加全面、熟练、精确和有效;另一方面要在实践中大胆创造与运用新技术。过多强调集体战术“磨合”,而没有扎实的个人技术能力做根底,任何战术设想,都将成为空中楼阁。

  2. 要在技术训练中贯穿战术的因素,赋以战术的内容,把技术与战术、掌握与运用、训练与比赛有机地结合起来,以提高技术的目的性和运用中的战术意识。孤立地练技术而忽视赋以战术因素,将会影响其运用能力的提高。

  3. 要在战术训练中对技术提出严格的要求,一方面提高战术本身的密切配合,另一方面根据战术的需要,对技术进行严格的训练。过多进行“对攻”的操练,而忽视个人技术的提高,绝不是提高水平的捷径。

  (二)进攻与防守的关系

  排球的进攻与防守战术具有两重性。进攻的同时要准备防守,攻中有防;防守的同时即为进攻(或反攻),防中有攻。进攻与防守互相渗透,迅速转换,攻可以转为守,守也可以转为攻。进攻是得分的主要手段,然而排球的任何进攻(除发球和扣探头球外)都是在防守(接球)基础上进行的;没有牢固的防守,进攻就难以实现。防守的目的在于进攻,是准备转入进攻的一种手段;缺少有力的进攻,一切防守的努力也失去意义。

  进攻与防守,互相联系,相辅相成。防守是进攻的基础,进攻是防守的继续。从训练上说,提高进攻水平可以带动防守的发展,并反过来促进进攻的提高;但只有防守的加强才能保证进攻的实现。从运用上说,进攻的加强可以减轻本方防守压力,为反攻创造有利条件;但只有防守成功,进攻才能有效地发挥。因此,任何重攻轻守或重守轻攻的理论与实践,都是片面的、有害的。

  正确认识进攻与防守的辨证关系,其实践意义在于:

  1.在训练和运用中,必须坚持全攻全守,攻守兼备的原则。不但要加强进攻训练,以带动防守的提高,而且要重视提高防守水平,以保证进攻的实现,并促进进攻的进一步发展。

  2.在进攻训练中,一方面要培养运动员的进攻意识,另一方面要使进攻训练与防守紧密结合起来,而不孤立地练进攻,做到攻中有防。

  3.在防守训练中,要使一切防守带有明确的目的性和进攻性,成为准备转入进攻的一种手段,而不孤立地练防守,做到防中有攻。

  4.在攻防训练中,无论由防转攻或由攻转防,都应力求做到动作衔接,转换及时;也无论是击球人或无球人,都应有相应的行动和反应。这不只是技术问题,而且是培养作风和战术意识的问题。

  5.在进攻战术的具体运用中,要根据本队的实际水平和对手的防守情况,处理好快攻与强攻,前攻与后攻,两翼与中间,集中与分散,奇与正,虚与实等方面的关系。

  6.在防守战术的具体运用中,要根据对方的进攻情况和临场的发展变化,处理好拦网与后排防守,拦网者之间,防守者之间,取与舍,跟进与撤位等方面的关系。

  (三)集体战术与个人战术的关系

  排球的进攻与防守,都包含有集体战术和个人战术。集体战术,是由两人及以上的运动员,运用各自技术所组成的战术配合。个人战术,是在全队密切配合下,个人发挥各自的特点与技巧。作为集体项目的排球比赛,要求运动员在场上的一切行动,必须以集体协同为依据,密切与全队配合,主动为同伴创造进攻机会,或协调彼此的防守行动,或弥补同伴技术失手所造成的漏洞,努力促使集体战术的实现;同时,要在集体配合的基础上,充分发挥个人战术,以丰富全队战术内容,补充集体战术之不足。

  集体战术与个人战术的关系,是全局与局部的关系;后者是前者的组成部分,前者是后者的集中体现。两者密切联系,互为因果。只有个人的充分发挥,才会有集体战术的圆满实现;只有集体的紧密配合,才能有个人能力的良好展现。

  正确认识集体战术与个人战术的辨证关系,其实践意义在于:

  1. 在技术训练中,要在掌握全面熟练技术的基础上,重视技术特点的培养,强化个人专长的发展,以丰富全队战术内容,提高集体战术的质量和效果。

  2. 在配合训练中,要强调每个人的分工与职责,提高每个环节的技术质量;同时充分发挥每个人的特点与专长,以保证集体战术的实现,使集体战术与个人战术的训练紧密结合起来。

  3. 在比赛运用中,要强调团结协作,注重密切配合,积极支援同伴,努力互造机会。防止与反对各行其是,分兵把口,只图个人发挥,不顾集体配合的现象发生。

  (四)战术数量与质量的关系

  在战术的训练与运用中,无论是进攻或防守的集体战术与个人战术,都应根据本队的实际水平来发展战术数量,提高战术质量。

  战术数量是指战术套路的多少,即战术的多样性。战术质量指的是战术水平的高低,即战术的实用性、有效性和熟练程度。发展战术数量,必须以提高战术质量为基础,在保证质量的前提下来发展多种多样的战术。多而不精,华而不实,多样性战术就会失去意义。当然,战术呆板,打法单一,只此一招,别无他法,也不能适应实战的需要。特别是中国队若不依靠战术多样,快速多变,就难以安身立命。

  战术的数量与质量是对立的统一,量中有质,质中有量。任何战术数量,应是在一定质量基础上的数量;任何战术质量,都是通过一定数量表现出来的。在一个队刚刚组建、或是战术单一,落后于技术的发展时,其主要任务是发展战术数量;但在更多情况下,提高战术质量都是主要的。因为任何战术在形成之后,就要提高其质量,这是战术由粗到精,由简单到复杂,由低级到高级的发展过程。

  正确认识战术数量与质量的辨证关系,其实践意义在于:

  1. 要根据本队的实际情况,在保证战术质量的前提下,有计划地发展战术数量,并在形成新的战术的过程中,对其战术质量提出严格的要求。新战术形成之后,要在实战中运用,在运用中提高。

  2. 提高战术质量的关键,是提高组成该战术的各个技术环节,提高这些技术的全面性、熟练性及其运用能力,以及提高这些技术的串联与配合。

  3. 在训练安排上,可以对某种战术采取“攻其一点,再及其余”的训练方法。既不要齐头并进,一哄而上,也不要朝练夕改,动辄翻新。这样才能既保证质量,又发展数量。

文/张然

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